Aprender Conectado realiza pré-qualificação de mais 2.323 escolas públicas para receber internet banda larga e kits de informática
Vistoria avalia condições da infraestrutura da escola e intervenções necessárias para instalação de internet de alta velocidade e rede wi-fi em todo o ambiente escolar de cidades do Amazonas, Pará e Paraíba São Paulo, 17 de fevereiro de 2023 – O Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape), presidido pelo conselheiro Vicente Aquino, da Anatel, anunciou o início da vistoria em mais 2.323 escolas públicas das regiões Norte e Nordeste do Brasil. A visita é a primeira etapa para inclusão das escolas no projeto Aprender Conectado, que fornecerá internet banda larga, rede wi-fi e kits de informática para instituições públicas de ensino de todo o Brasil. Nessa etapa serão visitadas 967 escolas no Amazonas, localizadas nas cidades de Manaus, Manicoré e Tabatinga. No Pará, serão 1.059 unidades nas cidades de Afuá, Breves, Portel, Porto de Moz e Santarém. Na Paraíba, serão 297 escolas, todas na capital, João Pessoa. Os critérios de escolha levaram em conta municípios com maior número de escolas desconectadas e que possuam estrutura de rede em fibra. Foram incluídas todas as escolas dos municípios listados, até mesmo as que não possuem energia. “Com essas novas visitas, estamos indo para a segunda etapa do Aprender Conectado, um projeto que vai transformar a vida dos alunos, dos professores e da comunidade como um todo, ao permitir que crianças de escolas públicas recebam uma educação conectada. Com Internet banda larga, kits de informática, capacitação dos professores, vamos mudar a realidade desses jovens e a história da educação no Brasil”, explica Vicente Aquino. O projeto Aprender Conectado está finalizando a fase piloto, quando foram escolhidos dois municípios em cada uma das cinco regiões do país, totalizando 177 escolas públicas e aproximadamente 32 mil alunos, que receberão equipamentos de informática e terão melhores condições de aprendizagem com rede wi-fi e internet de alta velocidade. Na fase piloto estão sendo contempladas escolas nas seguintes localidades: No Norte, Pau D’Arco (PA) e Espigão do Oeste (RO); no Nordeste, Baía da Traição (PB) e Santa Luzia do Itanhy (SE); no Centro-Oeste, Gaúcha do Norte (MT) e Cavalcante (GO); na região Sudeste, Berilo (MG) e Silva Jardim (RJ), e na região Sul, Entre Rios (SC) e Coronel Domingos Soares (PR). Toda a parte operacional do projeto Aprender Conectado está sendo executada pela Entidade Administradora da Conectividade das Escolas (Eace), ligada ao Gape. “Nosso desafio à frente da Eace é garantir que cada centavo dos recursos seja destinado a levar a internet aos estudantes e transformar a vida de toda a comunidade”, afirma Paula Martins, CEO da Eace, eleita pelas empresas vencedoras do leilão do 5G para um mandato de 3 anos. Entenda o projeto Aprender Conectado O projeto o projeto Aprender Conectado surgiu com o Edital do 5G, que destinou recursos da ordem de R$ 3,1 bilhões para levar conectividade às escolas públicas de educação básica, com a qualidade e velocidade necessárias para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas atividades educacionais. O Aprender Conectado atenderá escolas em todo o País, incluindo as situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos, garantindo conexão com alta velocidade, mesmo para aquelas que não possuem energia, com internet banda larga, rede wi-fi e kits de informática. Para definir os critérios do projeto e gerir seus recursos, foi criado o Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape), composto pela Anatel, ministérios da Educação e das Comunicações, e as empresas vencedoras da faixa de 26 GHz, Algar Telecom, Claro, Telefonica, dona da marca Vivo, e TIM, que criaram a Entidade Administradora da Conectividade das Escolas (Eace), responsável pela execução do projeto. O Gape é presidido pelo conselheiro da Anatel, Vicente Aquino, e tem a missão de dar as diretrizes e fiscalizar a Eace. Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Silvana Martinucci (11) 99390 9389 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
Mais três empresas de serviços de ground handling são certificadas e agora já são nove
Real Aviation, Tri-Star e VIX são as três novas empresas certificadas pelo CRES (Certificação de Regularidade das Empresas em Solo). Com isso, em todo Brasil já são 65 aeroportos com empresas certificadas à disposição para administradores aeroportuários e companhias aéreas contratarem A Abesata (Associação Brasileira das Empresas de Serviços Auxiliares do Transporte Aéreo) concedeu o CRES (Certificado de Regularidade das Empresas em Solo) para mais três empresas do segmento, Tri-Star, Real Aviation e VIX. Lançado em junho do ano passado, o programa de qualidade já analisou e certificou empresas como dnata, Orbital, Swissport, ProAir, RP e InSolo. O objetivo do selo de qualidade é ajudar operadores de aeroportos e companhias aéreas na hora de contratar serviços de ground handling. “Acreditamos que os operadores tenham incentivos suficientes para não serem descuidados com os serviços que contratam de forma a não terem sua operação comprometida”, disse Giovano Palma, Superintendente de Infraestrutura a Aeroportuária da ANAC (Agência Nacional de Aviação Civil). Para ele, a autorregulação do setor de ground handling tem o potencial para ser um parâmetro de referência ao mercado, e que poderá ser um importante selo diferencial de qualidade para o setor. O programa de certificação é composto por uma matriz com cinco dimensões: Regulatória, Financeira, Operacional, Pessoas e ESG (meio ambiente, social e governança corporativa). A certificação é realizada por uma empresa independente, a Praxian Research Center, com sede na avenida Paulista, em São Paulo. O objetivo é trazer benefícios para toda a cadeia aeronáutica. Hoje, as empresas de ground handling no Brasil respondem por 95% das operações em solo, desde limpeza de aeronaves, com foco na sua desinfecção, transporte e atendimento de passageiros, tripulantes, bagagens, check-in, manuseio de carga, canal de inspeção – security – para embarque de passageiros, entre outras modalidades. A autorregulação, através do CRES, marca a maturidade do setor: “Há a preocupação por parte das empresas em não perderem a Certificação é isso se reverte em uma constante evolução na qualidade dos serviços prestados”, disse Ricardo Miguel, presidente da ABESATA. As empresas que desejarem ser certificadas precisarão apresentar uma série de documentos que comprovem condições regulares de operação e uma estrutura saudável, garantindo a segurança de quem contrata, companhia aérea ou aeroporto, além de poder servir de referência para a fiscalização por parte dos órgãos governamentais. Os critérios de análise envolvem aspectos eliminatórios e outros classificatórios, totalizando uma soma máxima de 100 pontos. Mais informações em cres.abesata.org Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
Gape discute parceria com Abinee no projeto Aprender Conectado
No primeiro encontro foram apresentadas as possibilidades de colaboração para que o projeto consiga atender um número maior de escolas e alunos São Paulo, 15 de fevereiro de 2023 – Técnicos do Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape) se reuniram na manhã desta terça-feira, 14, com representantes da Associação Brasileira da Indústria Elétrica e Eletrônica (Abinee) e de seus associados para discutir uma parceria no projeto Aprender Conectado, que prevê a instalação de internet banda larga, rede wi-fi, e computadores para alunos e professores de escolas públicas de educação básica de todo o Brasil. Em sua apresentação, o coordenador do Subgrupo de Diagnóstico do Gape, Eduardo Jacomassi, expôs o status da fase piloto do Aprender Conectado, quando foram escolhidos dois municípios em cada uma das cinco regiões do país, totalizando 177 escolas públicas. Jacomassi também listou os equipamentos necessários para finalização dessa etapa, incluindo notebooks para alunos e professores, projetores e telas de projeção e dois modelos diferentes de carrinhos de armazenamento, além da manutenção dos equipamentos por um período de três anos. Participaram da reunião, além da Abinee, representantes da Lenovo, Dell, Huawei do Brasil, Ericsson, Motorola Mobility, Furukawa Eletric Latam, Samsung, Acer do Brasil e Positivo, que foram convidados a fazer parte do projeto Aprender Conectado, seja por meio da doação ou com a aplicação de descontos na compra dos equipamentos. De acordo com Jacomassi, “uma parceria pode possibilitar que os recursos disponíveis para o Aprender Conectado, somados àqueles oriundos do leilão do 5G, consigam atender um número maior de escolas e alunos”. Além dos equipamentos para uso pelos professores e alunos, também foram apresentados os requisitos para os equipamentos de informática que compõem a rede interna, como nobreak, switches e gateways de segurança, que serão usados para dar continuidade ao projeto. Na etapa atual estão sendo vistoriadas mais 2.323 escolas públicas das regiões Norte e Nordeste do Brasil, nos estados do Amazonas, Pará e Paraíba. A visita faz parte da pré-qualificação das escolas, para posterior inclusão no projeto Aprender Conectado. Entenda o Projeto Aprender Conectado O projeto o projeto Aprender Conectado surgiu com o Edital do 5G, que destinou recursos da ordem de R$ 3,1 bilhões para levar conectividade às escolas públicas de educação básica, com a qualidade e velocidade necessárias para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas atividades educacionais. O Aprender Conectado atenderá escolas em todo o País, incluindo as situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos, garantindo conexão com alta velocidade, mesmo para aquelas que não possuem energia, com internet banda larga, rede wi-fi e kits de informática. Para definir os critérios do projeto e gerir seus recursos, foi criado o Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape), composto pela Anatel, ministérios da Educação e das Comunicações, e as empresas vencedoras da faixa de 26 GHz, Algar Telecom, Claro, Telefonica, dona da marca Vivo, e TIM, que criaram a Entidade Administradora da Conectividade das Escolas (Eace), responsável pela execução do projeto. O Gape é presidido pelo conselheiro da Anatel, Vicente Aquino, e tem a missão de dar as diretrizes e fiscalizar a Eace. Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Silvana Martinucci – (11) 99390 9389 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
Com o fim das férias escolares, pousadas e hotéis no Litoral Norte têm preços reduzidos em fevereiro e março
Exceto nos feriados, as diárias de casal no fim de semana variam a partir de R$ 790 e durante a semana, R$ 650, sempre com café da manhã Com o início das aulas, começa o melhor período do verão para quem pode viajar. Isso porque os preços das diárias caem e dá para curtir o fim de semana ou até mais dias no Litoral Norte. Na Pousada Montão do Trigo, situada na praia de Juqueí, em São Sebastião, por exemplo, o valor das diárias para casal em fevereiro e março varia a partir de R$ 790 nos fins de semana e R$ 650 de domingo a quinta. Sempre com café da manhã incluído. O valor promocional não é válido para feriados. A pousada é uma das mais charmosas de Juqueí, fica a 150 metros da praia e conta com piscina climatizada com hidromassagem, sauna a vapor, bar, restaurante, sala de televisão e salão de jogos. Ao todo são 20 apartamentos com televisão, ar-condicionado, frigobar, telefone e secador de cabelo. Dez apartamentos passaram por um completo retrofit no ano passado. A Pousada Montão do Trigo oferece aos hóspedes serviço de praia com cadeiras, guarda-sol e toalha na areia. Além de ficar pertinho da praia, a pousada está a poucos metros do centrinho comercial de Juqueí que abriga sorveterias, lojas, bares e restaurantes. Mais informações e reservas direto no site https://www.pousadamontaodotrigo.com.br/ ou pelo whatsapp (11) 99212-9271. Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
Programa diferente para o fim de semana é visitar Museu FAMA em Itu e almoçar no restaurante Cozinha São Pedro
Situado em uma antiga tecelagem tombada pelo patrimônio histórico, o museu tem um amplo acervo, fruto da coleção pessoal de Marcos Amaro, e abriga exposições permanentes e temporárias. Espaço conta ainda com jardins, belas goiabeiras e espaço para relaxar Um bom programa para fazer no fim de semana é pegar a estrada em direção a Itu e visitar o Museu Fama, situado nas dependências da antiga Fábrica São Pedro, que conta com diversas salas de exposições, equipe de museologia, obras de arte expostas ao ar livre, jardins, árvores e muito espaço para relaxar e curtir. Ao todo são 25.000 m2 no centro histórico da cidade de Itu. O acervo com foco na arte brasileira inclui obras de artistas fundamentais, do moderno ao contemporâneo, contemplando diversas linguagens artísticas, escultura, gravura, desenho, instalações, pinturas e fotografia. São mais de oito salas expositivas, com destaque para os jardins e galpões industriais, onde a arquitetura do início do século 20 envolve o visitante em uma experiência única. No acervo, há obras raras de Aleijadinho, desenhos de Tarsila do Amaral e uma infinidade de outros artistas. Algumas mostras são permanentes e os tours não são guiados, cada um percorre as diversas salas e áreas abertas do museu no seu próprio ritmo. O que torna o programa perfeito para fazer com crianças também. Cozinha São Pedro O passeio fica ainda mais completo com o almoço no restaurante Cozinha São Pedro, situado nas dependências da fábrica tombada. Em um ambiente agradável, a casa oferece diversas sugestões de entradas, pratos principais, massas e os especiais da cozinha, com delícias como o bobó de camarão (R$ 99,90), o picadinho filé mignon (R$ 64,90), costela bovina, cozida lentamente e servida com polenta cremosa com parmesão (R$ 68,90). De sexta a domingo tem ainda a sugestão do dia. Há opções veganas e vegetarianas, como a Moqueca Vegana (R$ 59,90) e o Tortellini de Shitake (R$ 56,90), e os pratos infantis, massas, bifinhos, acompanhados de arroz, fritas, purê de batatas e mandioquinha (de R$ 21,90 a R$ 52,90). Na hora da sobremesa, muitas delícias como pudim de leite condensado, sorvetes artesanais produzidos lá mesmo e uma sugestão vegana. A casa tem vasta carta de vinhos e uma enorme lista de coquetéis tradicionais e autorais. Exposições que podem ser visitadas no Museu FAMA “Um Presente para Ciccillo” Desde maio do ano passado é possível ver a mostra “Um Presente para Ciccillo”, que reúne as obras extraídas de um álbum que pertenceu a Ciccillo Matarazzo (Francisco Matarazzo Sobrinho) com quarenta e oito trabalhos, dos mais importantes artistas daquele período. Organizado por Pedroso d’Horta, o álbum tem uma capa dura que contém desenhos, aquarelas e gravuras, cada um deles fixado em uma prancha de papel 72,5 x 50,5 cm. Desconstruções e Articulações Dinâmicas espaciais – Galáxias Nesta mostra é possível conhecer uma parte do trabalho de Marcos Amaro, que não trabalha apenas com sucata de aviões, mas incorpora inúmeros outros objetos e materiais, quase sempre coisas que foram descartadas pela sociedade e que ganham outro significado na obra do artista. Sala Tunga – permanente Um dos destaques é “Vers la Voie Humide 2” (2013) – do francês, algo como “em busca do caminho molhado”. O artista pernambucano Tunga (1952 – 2016) criou essa espécie de portal com o ímã e o cristal. Contrastando o branco e o preto, o cheio e o vazio, Tunga nos coloca em contato com as polaridades. As pedras pretas, os ímanes, estão soltas e permanecem unidas pela força do magnetismo. Acervo em Exposição – permanente Acervo em Exposição está em cartaz no FAMA Museu, na Sala Almeida Júnior, exibe o acervo permanente do museu apresentando o olhar afetivo do colecionador e suas afinidades eletivas. Serviço Endereço – A entrada do FAMA Museu é pela Rua Doutor Graciano Geribello, nº 8 – Bairro Alto – Itu/SP Horário de funcionamento – de quarta a domingo, das 11h às 17h Informações – 11 4022-4828 contato@famamuseu.org.br Ingressos – R$ 10,00 (menores de 10 anos e maiores de 60 anos não pagam) – às quartas-feiras a entrada é franca Estacionamento – R$ 10,00 O pagamento pode ser feito em cartão de crédito, débito ou pix. Pet friendly Animais de estimação são bem-vindos nos espaços externos e jardins. Não é permitida a entrada de animais dentro das salas expositivas – com exceção de cão-guia. Restaurante Cozinha São Pedro Dentro do FAMA Museu, o visitante tem a opção de almoçar ou tomar um café no restaurante Cozinha São Pedro. Com um cardápio exclusivo, o restaurante atende de quarta a domingo, das 12h às 16h.Reservas e informações pelo telefone: (11) 98944 4330 Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
Conselheiro da Anatel apresenta projeto Aprender Conectado no Palácio do Planalto
Vicente Aquino mostrou que a fase piloto está bastante avançada e mais de 2 mil escolas entraram em processo de pré-qualificação São Paulo, 13 de fevereiro de 2023 – Vicente Aquino, conselheiro da Anatel e presidente do Gape (Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas), participou na última quinta-feira, 9, de reunião, no Palácio do Planalto, para apresentar o status do projeto Aprender Conectado. Vicente Aquino explicou que o projeto Aprender Conectado foi criado a partir do edital do leilão do 5G, que definiu como obrigação para as operadoras a destinação de recursos financeiros para instalação de internet banda larga, rede wi-fi, e computadores para alunos e professores de escolas públicas de todo o Brasil. A fase piloto, quando foram escolhidos dois municípios em cada uma das cinco regiões do país, totalizando 177 escolas públicas e aproximadamente 32 mil alunos, está sendo finalizada. “Foram escolhidas cidades com características distintas e graus diversos de complexidade, para que a gente pudesse ter uma situação próxima da realidade brasileira, criando uma boa base para o projeto como um todo”, explicou Aquino. Mais de 2 mil escolas entraram agora em processo de pré-qualificação para avaliar a possibilidade de entrarem no projeto. Outro ponto destacado pelo Conselheiro foi o painel de conectividade do Gape, disponível no site da Anatel, construído a partir de diversas plataformas. “Além dos números, nós conseguimos saber se a escola é atendida por alguma política pública e qual é”, detalhou Aquino. De acordo com o painel, no Brasil existem 138.803 escolas públicas, das quais 9.498 não possuem internet, sendo, aproximadamente 90% do total nas regiões Norte e Nordeste. Os dados apontam também a existência de 3.241 escolas sem energia elétrica e 92.711, sem laboratório de informática. Convocada pela Secretaria de Articulação e Monitoramento, vinculada à Casa Civil, a reunião desta quinta-feira teve como objetivo o alinhamento das diversas iniciativas realizadas no âmbito do Governo Federal relacionadas à conectividade de escolas públicas. Participaram da reunião, além do secretário de Articulação e Monitoramento, Maurício Muniz, representantes dos Ministérios da Educação, das Comunicações, do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social – BNDES, do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa – RNP e do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto Br – Nic.br. Entenda o Projeto Aprender Conectado O projeto o projeto Aprender Conectado surgiu com o Edital do 5G, que destinou recursos da ordem de R$ 3,1 bilhões para levar conectividade à escolas públicas de educação básica, com a qualidade e velocidade necessárias para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas atividades educacionais. Para definir os critérios do projeto e gerir seus recursos, foi criado o Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape), composto pela Anatel, ministérios da Educação e das Comunicações, e as empresas vencedoras da faixa de 26 GHz, Algar Telecom, Claro, Telefonica, dona da marca Vivo, e TIM. O Gape é presidido pelo conselheiro Vicente Aquino e tem a missão de fiscalizar a Entidade Administradora da Conectividade das Escolas (Eace), responsável pela execução do projeto. A Eace foi criada pelas operadoras Algar Telecom, Claro, Tim, e Telefonica, dona da marca Vivo, vencedoras da licitação da faixa de 26GHz. O Aprender Conectado atenderá escolas em todo o País, incluindo as situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos, garantindo conexão com alta velocidade, mesmo para aquelas que não possuem energia, com internet banda larga, rede wi-fi e kits de informática. Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Silvana Martinucci – (11) 99390 9384 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
100% das escolas públicas de Sergipe participantes da fase piloto do Aprender Conectado já têm a internet ativada
Fase piloto do projeto prevê o fornecimento de conexão de internet e kits de informática para 177 escolas urbanas e rurais, espalhadas pelas cinco regiões do país São Paulo, 13 de fevereiro de 2023 – A fase piloto do projeto Aprender Conectado já ativou a internet em 100% das escolas públicas de Santa Luzia do Itanhy, cidade no sul de Sergipe, que conta com 21 unidades de ensino. Isso significa que toda a infraestrutura externa necessária para a chegada da internet até a escola já foi feita. A etapa seguinte, já concluída em 20 escolas, é a instalação da rede interna para disponibilização da tecnologia wi-fi nas áreas comuns do ambiente escolar, o que possibilitará o uso efetivo dos equipamentos pelos alunos e professores. O projeto Aprender Conectado, criado a partir do edital do leilão do 5G, escolheu nesta fase dois municípios em cada região do país, totalizando 177 escolas públicas, rurais, urbanas e algumas situadas em áreas indígenas e quilombolas, que vão ganhar conexão com a Internet banda larga, rede wi-fi em toda a escola e kits de informática. Os municípios de Berilo, em Minas e Silva Jardim, no Rio de Janeiro, são os representantes da região Sudeste. “Estamos a poucos passos de gerar uma transformação significativa na vida das crianças, que terão acesso a uma educação em linha com o que é preciso para que possam se integrar à sociedade e, no futuro, ao mercado de trabalho”, afirma Vicente Aquino, presidente do GAPE e conselheiro da Anatel. Na fase piloto do Aprender Conectado estão sendo contempladas escolas nas seguintes localidades: No Norte, Pau D’Arco (PA) e Espigão do Oeste (RO), no Nordeste, Baía da Traição (PB) e Santa Luzia do Itanhy (SE), no Centro-Oeste, Gaúcha do Norte (MT) e Cavalcante (GO), na Região Sudeste, Berilo (MG) e Silva Jardim (RJ) e na região Sul, Entre Rios (SC) e Coronel Domingos Soares (PR). “Nosso desafio à frente da Eace é garantir que cada centavo dos recursos seja destinado a levar a internet aos estudantes e transformar a vida de toda a comunidade”, afirma Paula Martins, CEO da Eace, eleita pelas empresas vencedoras do leilão do 5G para um mandato de 3 anos. Entenda o projeto Aprender Conectado O projeto Aprender Conectado surgiu com o Edital do 5G, que destinou recursos da ordem de R$ 3,1 bilhões para levar conectividade a escolas públicas de educação básica, com a qualidade e velocidade necessárias para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas atividades educacionais. Para definir os critérios do projeto e gerir seus recursos, foi criado o Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape), composto pela Anatel, ministérios da Educação e das Comunicações, e as empresas vencedoras da faixa de 26 GHz, Algar Telecom, Claro, Telefonica, dona da marca Vivo e TIM. O Gape é presidido pelo conselheiro Vicente Aquino e tem a missão de fiscalizar a Entidade Administradora da Conectividade das Escolas (Eace), responsável pela execução do projeto. O Aprender Conectado atenderá escolas em todo o País, incluindo as situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos, garantindo conexão com alta velocidade, mesmo para aquelas que não possuem energia, com internet banda larga, rede wi-fi e kits de informática. De acordo com o painel de conectividade do Gape, disponível no site da Anatel, no Brasil existem 138.803 escolas públicas, das quais 9.498 não possuem internet, sendo, aproximadamente 90% do total nas regiões Norte e Nordeste. Os dados apontam também a existência de 3.241 escolas sem energia elétrica e 92.711, sem laboratório de informática. Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Silvana Martinucci (11) 99390 9389 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
100% das escolas públicas de Santa Catarina participantes da fase piloto do Aprender Conectado já têm a internet ativada
Fase piloto do projeto prevê o fornecimento de conexão de internet banda larga, rede wi-fi, e computadores para alunos e professores de 177 escolas urbanas e rurais, espalhadas pelas cinco regiões do país São Paulo, 13 de fevereiro de 2023 – A fase piloto do projeto Aprender Conectado já ativou a internet em 100% das escolas públicas de Entre Rios, cidade na região Oeste de Santa Catarina, que conta com 10 unidades de ensino. Isso significa que toda a infraestrutura externa necessária para a chegada da internet até a escola já foi feita. A etapa seguinte, em fase de projeto em todas as escolas, é a instalação da rede interna para disponibilização da tecnologia wi-fi nas áreas comuns do ambiente escolar, o que possibilitará o uso efetivo dos equipamentos pelos alunos e professores. O projeto Aprender Conectado, criado a partir do edital do leilão do 5G, escolheu nesta fase dois municípios em cada região do país, totalizando 177 escolas públicas, rurais, urbanas e algumas situadas em áreas indígenas e quilombolas, que vão ganhar conexão com a Internet banda larga, rede wi-fi em toda a escola e kits de informática. Os municípios de Cel. Domingos Soares, no Paraná, e Entre Rios, em Santa Catarina, são os representantes da região Sul. “Estamos a poucos passos de gerar uma transformação significativa na vida das crianças, que terão acesso a uma educação em linha com o que é preciso para que possam se integrar à sociedade e, no futuro, ao mercado de trabalho”, afirma Vicente Aquino, presidente do GAPE e conselheiro da Anatel. Na fase piloto do Aprender Conectado estão sendo contempladas escolas nas seguintes localidades: No Norte, Pau D’Arco (PA) e Espigão do Oeste (RO), no Nordeste, Baía da Traição (PB) e Santa Luzia do Itanhy (SE), no Centro-Oeste, Gaúcha do Norte (MT) e Cavalcante (GO), na Região Sudeste, Berilo (MG) e Silva Jardim (RJ) e na região Sul, Entre Rios (SC) e Coronel Domingos Soares (PR). “Nosso desafio à frente da Eace é garantir que cada centavo dos recursos seja destinado a levar a internet aos estudantes e transformar a vida de toda a comunidade”, afirma Paula Martins, CEO da Eace, eleita pelas empresas vencedoras do leilão do 5G para um mandato de 3 anos. Entenda o projeto Aprender Conectado O projeto Aprender Conectado surgiu com o Edital do 5G, que destinou recursos da ordem de R$ 3,1 bilhões para levar conectividade a escolas públicas de educação básica, com a qualidade e velocidade necessárias para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas atividades educacionais. Para definir os critérios do projeto e gerir seus recursos, foi criado o Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape), composto pela Anatel, ministérios da Educação e das Comunicações, e as empresas vencedoras da faixa de 26 GHz, Algar Telecom, Claro, Telefonica, dona da marca Vivo e TIM. O Gape é presidido pelo conselheiro Vicente Aquino e tem a missão de fiscalizar a Entidade Administradora da Conectividade das Escolas (Eace), responsável pela execução do projeto. O Aprender Conectado atenderá escolas em todo o País, incluindo as situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos, garantindo conexão com alta velocidade, mesmo para aquelas que não possuem energia, com internet banda larga, rede wi-fi e kits de informática. De acordo com o painel de conectividade do Gape, disponível no site da Anatel, no Brasil existem 138.803 escolas públicas, das quais 9.498 não possuem internet, sendo, aproximadamente 90% do total nas regiões Norte e Nordeste. Os dados apontam também a existência de 3.241 escolas sem energia elétrica e 92.711, sem laboratório de informática. Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Silvana Martinucci (11) 99390 9389 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
Triplica a busca por seguro agrícola no Brasil
Nos últimos dois anos, o Brasil enfrentou adversidades climáticas, o que fez o produtor rural buscar alternativas para garantir o custo de sua produção. Volume de indenizações também cresceu exponencialmente e ultrapassou R$ 10 bi Em 2022, o volume de negócios de Seguro Rural bateu recorde histórico, foram 12,6 bilhões de reais em prêmios emitidos, uma alta de 40% se comparado a 2021. O número é três vezes maior do que há cinco anos. Em 2018, o mercado de Seguro Agrícola comercializou 4,28 bilhões de reais em prêmios. Naquela oportunidade, o governo subsidiou 370 milhões de reais em prêmios de seguro para incentivar o produtor rural a contratar proteção para suas lavouras. Este crescimento na procura por Seguro Rural está ligado a alguns fatores importantes, dentre eles o aumento do recurso de subvenção disponibilizado pelo Governo Federal, que chegou a 1 bilhão de reais em 2022, e que, mesmo sendo inferior aos 1,15 bilhão liberados em 2021 no PSR (Prêmio de Seguro Rural), foram determinantes para o crescimento do setor e maior proteção à economia do agronegócio. Outro motivador está vinculado às experiências negativas que o agro vem enfrentando com as instabilidades climáticas nos últimos dois anos. Estas adversidades, não controladas pelo produtor, afetaram de forma direta a produção agrícola do país (estima-se que o Agro no Brasil deixa de arrecadar 11 bilhões de reais por perda climáticas, isto representa 1% do PIB do Agronegócio – Fonte: Banco Mundial). “Na mesma proporção que houve aumento na procura pelo Seguro Rural, tivemos crescimento também no volume de indenizações, que, pela primeira vez na história, ultrapassaram a casa dos 10 bilhões. Em 2018, o pagamento de indenizações de Seguro Rural fechou em 1,95 bilhão de reais. Já em 2022, este volume chegou a 10,3 bilhões, isto representa um crescimento de 78,6% comparado a 2021”, afirma Weverton Anicio, especialista em seguros agrícolas da VOKAN Seguros. Este aumento significativo no pagamento de indenizações tem movimentado o mercado segurador, provocando retratação na distribuição de capacidade de importantes “players” do mercado, além de revisão dos contratos de resseguro, novas políticas de subscrição, implementação de novas tecnologias de mitigação de risco, além de revisão das áreas de atuação com mapeamento das regiões de maior risco. “O Seguro Rural terá um 2023 desafiador, precisamos entregar soluções de proteção em seguros para o Agronegócio, mesmo com um cenário de resultado adverso. Para isto, temos o governo federal sinalizando aumentar o volume de recurso disponibilizado para o Programa de Subvenção ao Prêmio do Seguro Rural, os governos estaduais indicando ampliar os programas de benefícios e as Seguradoras com olhar de oportunidades frente a adversidade, enxergando espaço para ampliar seus negócios com novos contratos de resseguro”, afirma Guilherme Krupelis, diretor técnico e comercial da VOKAN. Como novidade, o mercado estuda o Seguro Paramétrico como uma nova solução, que, apesar de pouco conhecido pode ser uma importante ferramenta neste momento, com um novo conceito de proteção, mas que tem o mesmo objetivo de mitigar o risco do produtor e garantir seu custo de produção em função do único fator que não está no controle de Produto Rural, as mudanças climáticas. Sobre a VOKAN A VOKAN nasceu em 2013 como uma corretora boutique e é especializada nos seguintes segmentos de seguros: aeronáutico, náutico, agrícola e linhas financeiras. A corretora tem como lema estar sempre próxima dos seus clientes, realizando uma consultoria completa de riscos nos segmentos em que atua. Atualmente possui mais de 2.500 clientes na carteira, cinco filiais próprias e diversos representantes espalhados pelo país. Mais informações em https://vokan.com.br/ Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Marcela Matos (11) 98447 1756 Ariadne Gattolini (11) 97391-1774 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br
Hapag-Lloyd atinge resultados notáveis em 2022, ano de aniversário
Aumento significativo de EBITDA e EBIT em comparação ao nível do ano anterior, mais o aumento de 43% da taxa média de frete, tendo um volume de transporte ao nível do ano anterior Com base em números preliminares e não auditados, a Hapag-Lloyd concluiu o ano financeiro de 2022 – ano no qual comemorou seu aniversário de 175 anos – com um EBITDA equivalente a US$ 20,5 bilhões (€19,4 bilhões). O EBIT cresceu para US$18,5 bilhões (€17.5 bilhões), o que pode ser atribuído principalmente às maiores taxas de frete. Simultaneamente, interferências na cadeia produtiva global e inflação têm levado a uma alta significativa de preços. As arrecadações aumentaram para US$ 36,4 milhões (€34,5 mil milhões), principalmente devido a um aumento da taxa média de frete, para 2,863 USD/TEU (2021: 2,003 USD/TEU). No entanto, já no final do ano, a taxa de frete já havia caído significativamente, junto ao declínio do congestionamento e da demanda. O volume de transportes para o total de 2022 estava relativamente a par com os níveis do ano anterior, com 11.8 milhões TEU (2021: 11.9 milhões TEU). A Hapag-Lloyd irá publicar seu Relatório Anual 2022 com os dados financeiros auditados e as perspectivas para o presente ano financeiro durante um briefing virtual de imprensa em 2 de março de 2023, com foco em demonstrações financeiras. Anotações explicativas com relação às medidas das performances de EBITDA e EBIT supracitadas podem ser encontradas aqui. DADOS PRELIMINARES (USD) 4º TRI 2022 4º TRI 2021 2022 2021 2022 versus 2021 Volume de transporte (milhão TEU) 2.9 2.9 11.8 11.9 0.0 Taxa de frete (USD/TEU) 2,625 2,577 2,863 2,003 860 Lucro (bilhão USD) 8.0 8.4 36.4 26.4 10.0 EBITDA (bilhão USD) 3.8 4.7 20.5 12.8 7.6 EBIT (bilhão USD) 3.3 4.2 18.5 11.1 7.4 DADOS PRELIMINARES (EURO) 4º TRI 2022 4º TRI 2021 2022 2021 2022 versus 2021 Volume de transporte (milhão TEU) 7.8 7.3 34.5 22.3 12.3 Taxa de frete (EURO/TEU) 3.8 4.0 19.4 10.9 8.6 Lucro (bilhão EURO) 3.3 3.6 17.5 9.4 8.1 EBITDA (bilhão EURO) n.a n.a 1.05 1.18 -0.13 EBIT (bilhão EURO) n.a n.a 1.07 1.13 -0.06 Sobre a Hapag-Lloyd Com uma frota de 252 navios porta-contêineres modernos e uma capacidade total de transporte de 1,8 milhão de TEU, a Hapag-Lloyd é uma das principais companhias marítimas do mundo. A empresa tem cerca de 14.500 mil funcionários e 400 escritórios em 137 países. A Hapag-Lloyd tem uma capacidade de contêineres de aproximadamente 3,0 milhões de TEU – incluindo uma das maiores e mais modernas frotas de contêineres frigoríficos. Um total de 123 serviços de transatlânticos em todo o mundo garantem conexões rápidas e confiáveis entre mais de 600 portos em todos os continentes. Um total de 126 serviços de linha em todo o mundo garante conexões rápidas e confiáveis entre mais de 600 portos em todos os continentes. A Hapag-Lloyd é uma das principais operadoras nos negócios Transatlântico, Oriente Médio, América Latina e Intra-América. Informações para a imprensa Egom PR Agency – (11) 3666 7979 Marcela Matos (11) 98447 1756 Sala de imprensa: www.egom.com.br E-mail: egom@egom.com.br